“作文回归”教学课题通过开题论证
5月10日，由市教研员周仁良老师领题、市16所初级中学共同参与实验的省教育学会批准的“作文回归”教学省级课题子课题——“‘作文回归’之‘三步法’教学研究课题”在我校通过开题论证。这是我校完成中语委主持的国家级“作文三步法”教学研究课题后承担的又一重要研究课题，本课题由华静琴校长亲自领题，语文教师全员参与实验。
“作文回归”教学研究的核心:是：怎样使学生敢写、肯写，不再为作文所累，怎样使学生摆脱假话、套话、空话、大话的困境，真正回归到“我手写我心”、“我手写我口”的写作本位上来。“作文回归”与“作文三步法”既有联系又有区别。实验要求语文教师在新课标引领下，更有效务实的进行作文教学，引导学生正确对待写作，正确表达自己的思想情感、热情地投身到身边的社会生活，热情地关注生活发生的巨大变化，做堂堂正正的人，写求真求美的文。
华校长强调：“作文回归”教学课题实验为教师提供展示自我的平台，也为我校深化作文教学提供了契机，一定要重视过程管理；在“作文三步法”教学实验的基础上，再通过两年的实验探索，我校的作文教学将开辟新的天地，结出新的硕果。